'Scouting Academy' is de naam voor het nieuwe systeem van deskundigheidsbevordering dat met ingang van najaar 2010 de huidige trainingsroute zal vervangen.

• Leren door doen
• Begeleiding in je groep
• Aansluiten bij de eigen leerwensen
• Niet dubbel leren: rekening houden met wat je al hebt geleerde binnen en buiten Scouting
• (Externe) certificering.

• Hou voor de laatste ontwikkelingen het SPAT-nieuws op deze site in de gaten!

Termen in het nieuwe systeem van deskundigheidsbevordering

• Scouting Academy
  

  Omvattende naam voor het hele systeem van deskundigheidsbevordering, incl. digitale leeromgeving, assessment systemen, kwalificering en certificering. Vervangt huidige 'trainingsroute'.

• Praktijkbegeleider

  Nieuwe functie op groepsniveau. Een praktijkbegeleider is meestal een ervaren (oud)leiding, die leidinggevenden en leidingteams ondersteunt in het bewaken van de kwaliteit van het spel en de ontwikkeling van hun deskundigheid. Samen met de leidinggevende stelt de praktijkbegeleider een plan op voor de ontwikkeling van zijn/haar deskundigheid en houdt de verworven vaardigheden en competenties bij. De praktijkbegeleider informeert de groepsbegeleider over de voortgang, maar is zelf geen lid van het groepsbestuur. In grote groepen met veel speleenheden zullen meerdere praktijkbegeleiders actief kunnen zijn. In kleine groepen met maar een enkele speleenheid is een. combinatie met bijvoorbeeld de functie van groepsbegeleider mogelijk.

• Groepsbegeleider

  Deze functie blijft bestaan in de huidige vorm. Hij/zij bewaakt de kwaliteit en voortgang van de Scoutinggroep in het algemeen en bespreekt dit, o.a., op basis van de terugkoppeling vanuit de praktijkbegeleider(s), met het groepsbestuur en maakt daar ook deel van uit.

• Competentie

  Een competentie is het vermogen om een rol of taak op adequate wijze uit te voeren. Iemand is pas competent wanneer hij/zij dit niet alleen kan, maar het ook daadwerkelijk doet.

• Talent

  Het vermogen om jezelf op verschillende gebieden te ontwikkelen. De term 'talent' refereert aan het ontwikkelingspotentieel dat mensen in zich hebben.

• 'Ontwikkel je talenten bij Scouting'

  Ondertitel in de communicatie over de Scouting Academy. De Scouting Academy biedt meer dan alleen het verwerven van functiegerelateerde competenties, maar wil juist ook de ontwikkeling van vrijwilligers stimuleren op basis van persoonlijke leerbehoeftes.

• TOP

  Het Talenten Ontwikkelplan, d.w.z. het persoonlijk plan voor deskundigheidsbevordering dat vrijwilligers opstellen (vergelijkbaar met POP in het onderwijs).

• Portfolio

  Een (digitaal) systeem om leerervaringen, erkenningen, diploma's, kwalificaties, certificaten e.d. in vast te leggen.

• Praktijkcoach

  Een nieuwe functie op regioniveau. De praktijkcoach is meestal een ervaren (oud)trainer die de opleiding en begeleiding van praktijkbegeleiders in zijn/haar regio verzorgt. Dit door het organiseren van de basistraining voor praktijkbegeleiders, het houden van coachingsgesprekken, het aanbieden van workshops en het organiseren van uitwisselingsbijeenkomsten met andere praktijkbegeleiders. In elke regio zijn hiervoor 2 - 4 praktijkcoaches nodig (afhankelijk van de grootte van de regio).

• Trainer

  Deze functie blijft bestaan. De trainer organiseert trainingen, cursussen en workshops om vrijwilligers te ondersteunen in het verwerven van competenties, c.q. het vergroten van hun deskundigheid.

• Assessor

  Een nieuwe functie. De assessor stelt competenties vast waarvoor het nodig is dat deze door een onafhankelijk en/of specifiek deskundige worden vastgesteld. Deze functie is niet per se aan een niveau gekoppeld, maar aan het competentiegebied waarvoor iemand assessment bevoegdheden heeft. Denk hierbij aan de huidige functie van beoordelingsgemachtigde voor CWO's in het waterwerk. Er zijn echter wel in elke regio een aantal assessors nodig, die bevoegd zijn om de competenties gekoppeld aan het basisaanbod vast te stellen.

• Basisaanbod

  Het totaal aan cursus- en trainingsmodulen waarmee vrijwilligers op groepsniveau worden ondersteund in het verwerven van de competenties die nodig zijn om de kwalificatie van hun functie te behalen.

• Assessor '....'

  Voor specifieke competenties is het soms nodig ze vast te laten stellen door een inhoudelijk deskundige op het vakgebied. Om bijvoorbeeld EHBO-competenties te mogen vaststellen, moet iemand zelf instructeur zijn. In dit voorbeeld noemen we deze persoon dan 'assessor-ehbo'.

• Opleider

  Vergelijkbaar met de huidige functie. De opleider is meestal een ervaren (oud)trainer die de opleiding en begeleiding van trainers, praktijkcoaches en assessoren verzorgt. Dit door het organiseren van basistrainingen, het houden van coachingsgesprekken, het aanbieden van workshops en het organiseren van uitwisselingsbijeenkomsten met andere trainers, praktijkcoaches en assessoren. praktijkbegeleiders. Tussen opleiders wordt onderscheid gemaakt in de kwalificatie voor de functiegroep waarvoor opleiders een basistraining kunnen geven.

• Opleider-assessor

  Een toevoeging aan de functie van opleider. De opleider-assessor is naast het geven van trainingen aan trainers, praktijkcoaches en assessoren ook bevoegd tot het vaststellen van de functiecompetenties voor deze functiegroepen. Alle opleiders maken deel uit van het LOS, ongeacht de locatie of niveau van waaruit zij de trainingen geven.

• LOS

  Het Landelijk Opleidersteam Scouting Academy.
  Dit team draagt zorg voor de coördinatie, uitvoering en onderlinge afstemming van de trainingen, coachingsgesprekken, workshops, uitwisselings- bijeenkomsten en assessmentprocedures voor trainers, praktijkcoaches en assessoren. Dit team wordt ondersteund en aangestuurd door de Scouting Academy Stuurgroep.

• SAS

  Scouting Academy Stuurgroep